Planeación didáctica argumentada

Esta evidencia fue realizada como evaluación diagnóstica para conocer los aprendizajes que había adquirido hasta ese momento para así detectar mis áreas de oportunidad y poder reforzarlas, después el profesor nos volvió a dar un repaso de los contenidos y así pude ampliar mi conocimiento.

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Guía de la educadora

Para esta evidencia realicé una investigación de algunos aspectos importantes como lo son los campos formativos, enfoques, competencias, aprendizajes esperados, propósitos, entre otros componentes que era necesario que conociera para realizar mis planeaciones.

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Planes y programas

Esta evidencia me permitió rescatar los planes y programas que se relacionan con la planeación didáctica de preescolar, estos son: los principios pedagógicos, perfiles, parámetros e indicadores, la guía de la educadora y el plan de estudios de la Licenciatura en Educación Preescolar.

Conocerlos me permitió ampliar mi conocimiento acerca de los aspectos que debo considerar a la hora de planear.

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Secuencias didácticas

Revisar este texto me ayudó a comprender como se debe construir una secuencia didáctica la cual se puede hacer para toda la asignatura o módulo o para cada una de sus partes donde los bloques o temas pasan de ser contenidos a procesos dinamizadores de la formación. Aprendí que en una secuencia didáctica se deben considerar las competencias tanto genéricas como específicas.

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Planeación

Aunque en las practicas de este semestre aun no debo intervenir, era importante que elaborara una planeación y la llevara al preescolar para que la educadora la revisara y me hiciera sugerencias acerca de ella, así que en este curso con la teoría previamente revisada la elaboré colocando y entendiendo cada uno de los aspectos.

Con esta evidencia fortalecí competencias del perfil de egreso y del curso como diseñar planeaciones didácticas, aplicar críticamente el plan y programas de estudio, realizar adecuaciones curriculares pertinentes a la planeación, entre otras.

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Círculo del modelo educativo

La Reforma Educativa impulsada por el Presidente Enrique Peña Nieto (2012) exige un cambio en el modelo educativo, este modelo contiene un nuevo planteamiento pedagógico, que requiere la reorganización del sistema educativo y de sus políticas públicas. 

Como docente en formación debo analizar y conocer este nuevo modelo porque es probablemente el que yo estaré trabajando al concluir mi formación, incluso ya lo estaré retomando en mis prácticas, por lo que esta evidencia me permitió conocerlo a grandes rasgos y me incentivo a conocer más de él.

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Planificación

Para enriquecer mi conocimiento acerca de cómo debo realizar mi planificación debo revisar los textos de diversos autores, en esta evidencia realicé un resumen del texto "Planificación y análisis de la práctica educativa", donde aprendí que el proceso educativo intencional tiene cuatro fases: diseño, activa, de interacción y de revisión.

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Cuadro de guía de la educadora

Conocer la guía de la Educadora es un aprendizaje básico que debo tener para mi intervención como docente, en ella se encuentran todos los aspectos que debe contener mi planeación para lograr que mis alumnos logren los aprendizajes esperados de cada uno de los campos formativos.

La Guía para la educadora motiva la esencia del ser docente por su creatividad y búsqueda de alternativas situadas en el aprendizaje de sus estudiantes.

Mediante esta evidencia identifiqué los aspectos que ya domino y los que aún me faltan trabajar.

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Ruta de Mejora

Para hacer esta actividad tuve que investigar acerca de la Ruta de Mejora y me percaté de la importancia que tiene para crear escuelas de calidad que la Reforma Educativa demanda. La Ruta de mejora escolar es el sistema de gestión que permite a la escuela ordenar y sistematizar sus procesos tendientes a la mejora de las prácticas educativas y de los aprendizajes de los alumnos. Para llevarla  a cabo se debe seguir un proceso el cual describí en esta evidencia.

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Competencias del curso

Al igual que los propósitos, conocer las competencias que el curso debe desarrollar en mí me ayuda a identificar qué parte del perfil de egreso estoy fortaleciendo y qué me falta hacer para desarrollar todas las competencias.  

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Propósitos

Conocer y transcribir los propósitos del curso es importante porque así a lo largo del semestre me puedo percatar de si en verdad con los temas vistos en clase estoy cumpliendo con ellos, si no es así puedo exigir a mi docente con un sustento para modificar la dinámica de la clase.

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