Se pretende que los estudiantes analicen modelos de planeación que utilizan los docentes, reconozcan tanto los elementos didácticos como los procesos contextuales que han llevado a su elección y adquieran la capacidad de realizar una planeación didáctica integrando todos los fundamentos que le dan sentido a su trabajo educativo.
Diseña planeaciones didácticas/ Genera ambientes formativos/ Aplica críticamente el plan y programas de estudio/ Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa/ Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes/ Actúa de manera ética/ Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autorida- des y docentes
Realiza diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos/ Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación/ Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo con la organización curricular y los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes/ Elabora proyectos que articulan diversos campos disciplinares para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos.
