Se pretende que los estudiantes analicen modelos de planeación que utilizan los docentes, reconozcan tanto los elementos didácticos como los procesos contextuales que han llevado a su elección y adquieran la capacidad de realizar una planeación didáctica integrando todos los fundamentos que le dan sentido a su trabajo educativo.

Diseña planeaciones didácticas/ Genera ambientes formativos/ Aplica críticamente el plan y programas de estudio/ Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa/ Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes/ Actúa de manera ética/ Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autorida- des y docentes

Realiza diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos/ Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación/ Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo con la organización curricular y los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes/ Elabora proyectos que articulan diversos campos disciplinares para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos.

viernes, 12 de mayo de 2017

Círculo del modelo educativo

La Reforma Educativa impulsada por el Presidente Enrique Peña Nieto (2012) exige un cambio en el modelo educativo, este modelo contiene un nuevo planteamiento pedagógico, que requiere la reorganización del sistema educativo y de sus políticas públicas. 
Como docente en formación debo analizar y conocer este nuevo modelo porque es probablemente el que yo estaré trabajando al concluir mi formación, incluso ya lo estaré retomando en mis prácticas, por lo que esta evidencia me permitió conocerlo a grandes rasgos y me incentivo a conocer más de él.

Para acceder a la evidencia da click en la imagen:


Planificación

Para enriquecer mi conocimiento acerca de cómo debo realizar mi planificación debo revisar los textos de diversos autores, en esta evidencia realicé un resumen del texto "Planificación y análisis de la práctica educativa", donde aprendí que el proceso educativo intencional tiene cuatro fases: diseño, activa, de interacción y de revisión.

Para acceder a esta evidencia da click en la imagen: 


Cuadro de guía de la educadora

Conocer la guía de la Educadora es un aprendizaje básico que debo tener para mi intervención como docente, en ella se encuentran todos los aspectos que debe contener mi planeación para lograr que mis alumnos logren los aprendizajes esperados de cada uno de los campos formativos.
La Guía para la educadora motiva la esencia del ser docente por su creatividad y búsqueda de alternativas situadas en el aprendizaje de sus estudiantes.
Mediante esta evidencia identifiqué los aspectos que ya domino y los que aún me faltan trabajar.

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Ruta de Mejora

Para hacer esta actividad tuve que investigar acerca de la Ruta de Mejora y me percaté de la importancia que tiene para crear escuelas de calidad que la Reforma Educativa demanda. La Ruta de mejora escolar es el sistema de gestión que permite a la escuela ordenar y sistematizar sus procesos tendientes a la mejora de las prácticas educativas y de los aprendizajes de los alumnos. Para llevarla  a cabo se debe seguir un proceso el cual describí en esta evidencia.

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Competencias del curso

Al igual que los propósitos, conocer las competencias que el curso debe desarrollar en mí me ayuda a identificar qué parte del perfil de egreso estoy fortaleciendo y qué me falta hacer para desarrollar todas las competencias.  

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Propósitos

Conocer y transcribir los propósitos del curso es importante porque así a lo largo del semestre me puedo percatar de si en verdad con los temas vistos en clase estoy cumpliendo con ellos, si no es así puedo exigir a mi docente con un sustento para modificar la dinámica de la clase.


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